自命题开始后，学院一直在处在探索自己命题风格的尝试之中，所以每年风格都略有一些变化，比如算法大题时而两道，时而没有，PV操作也时有时无，论述题的比重也在不断变化。但归根到底，大部分题目还是沿袭408的风格，考纲（学校没公布，根据真题推测）也和408有部分重合，所以用难度在其之上的408真题（或以此为纲出的各类教材）来备考软微，比较合适。但是想考高分，还是要分析其间差距。

五、作息安排

前边说了整体的安排，也给每个科目提了一些建议，现在说说更具体的安排。

对于日内的安排，白天精力充沛，精神状态好，学两个主要科目，晚上比较疲惫，可以看英语政治，或者视频课。比如上午8点到12点看数学，下午1点半到5点半看专业课，晚上6点半到10点半看英语政治。对于数学和专业课，建议是用大块、状态好的时间来看，英语和政治，用零碎、状态一般的时间来看。当然，如果你觉得连续学4个小时比较疲惫，也可以在白天夹杂半个小时的英语政治，做一篇阅读或者刷几个选择题，以此来放松也是极好。

对于周内的安排，一周花5-6天执行上边的安排，剩下的一天作总结或者去上辅导班的课（注：不建议每周花太多时间上课，一周最好一天，最多不能超过两天，上课只是开阔你的思路，花更多的时间来消化和执行才是王道）。

六、最后

今年接触了很多19考研的学弟学妹，他们一路披荆斩棘筚路蓝缕，坚持到12月的战场，以笔为矛以纸为盾，挥汗杀敌，很不容易。但不是每一个人都能从战斗中活下来，考研作为一个选拔性考试，有人晋级，就必定有人败北。没考好的，并不是他们没有这个实力，相反，往往是因为有这个实力而过于轻视。纵观这场战斗，临阵脱逃者（缺考）有，首战折戟者（初试刷被）有，决战憾败者（复试被刷）有，凌烟阁上大书名者也有。见证了很多成功和失败，感慨良多。成功的自然不必说，他们都有自己独特的经验要谈；而失败的，往往都具有共同的毛病，准备不够充分，执行力低下，或者轻视了考试。有些是考前就没学好，这种情况就不说了。而有些是学的不错，但最后还是没考好，这就很遗憾了。但这却比较常见，因为学得好和考高分完全是两码事，这中间的差距，是千锤百炼的实战和训练。

如何择校，考哪一个专业，这是一个综合性的考量。考研的成功，个人的努力勤奋当然是及其重要的因素，但如果你以为仅仅靠此未免太过天真。考研大军年年高涨，他们当中不乏聪明者，更不乏勤奋者，智商和努力，已成标配，远远不够。考场形势，瞬息万变；各类资讯，眼花缭乱。这时候，敏锐的洞察力和排除干扰的信息搜集能力，就显得不可或缺。前两者提供动力，后两者帮你指明方向，方向必定比动力更为重要。譬如同样是北大，有人报叉院，有人报软微，结果肯定大不一样。希望大家能够自身和院校的特点，做出一个最适合自己的选择！

以上是我考研的时间安排和各科的建议，希望能给20考生带来帮助。

等你在北大！

吴楚

2019.4.12

4、2021年甘肃省中级教师职称评定条件全文？

第一章 总则及品德条件标准

第一条 为发挥好人才评价指挥棒作用,科学、客观、公正评价中小学教师品德、能力、业绩贡献，保证我省中小学教师系列正高、副高、中级评价条件标准完整规范，让作出贡献的人才有成就感、获得感，引导激励广大中小学教师在教书育人岗位上为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，结合我省实际，特制定本评价条件标准。

第二条 全省中小学教师系列中级职称（一级教师）品德评价条件标准、总体要求、适用范围及相关政策解释，按《甘肃省中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行）》（甘人社通〔2018〕458号）执行。其中品德评价条件标准涉及的学术不端行为包括：抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或捏造事实等。

第三条 全省中小学教师系列初级职称（二级教师、三级教师）和大中专毕业生转正定级，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定，不再由评委会评审认定。

第二章 能力、业绩贡献条件标准

第一节 能力条件标准

第四条 专业能力。有本专业扎实的专业知识和技能，掌握本专业课程标准、教材、教学原理和教学方法，教育教学经验比较丰富，教学效果较好，掌握现代教育技术。

文章来源：《中国纪检监察》 网址: http://www.zgjjjczz.cn/zonghexinwen/2022/1209/409.html